孩子本身是无知的，他们需要被教育，但是当他们不认为父母说的话具有性的时候，自然不会接受父母的教育。
所以，在很多不一致教育的家庭里长大的孩子都有“阳奉阴违”的特质。
他们表面上听从父母，无非是因为受到父母的“经济控制”，害怕父母责罚而已，而没有父母，他们就肆无忌惮地做自己想做的事情，无论对错。
一、与孩子沟通，聆听他们的想法
班主任了解到男孩平时被管教的很严，电视、电脑、手机几乎都不可以碰。遇到一些敏感的问题孩子疑惑，父母便说：“你还小，别问，去学习吧。”
此时，孩子不仅没有消除疑惑，反而好奇心更加强烈了。
因为当不一致的家庭教育出现时，孩子不知道听谁的才对，有些问题总是不了了之，孩子也没得到正确的方法，分不清自己做的是对是错。
当再次遇到类似事情的时候也总会是非不分，不能控制自己的行为，因为在他的心里就是矛盾的，家长没有给予明确的判断。
二、教育的有效性依赖于教育的一致性。
学校里经常会出现孩子父母、甚至长辈的教育观点和教育方式不相同而导致的争吵，这种教育意见的不统一，有时让孩子无所适从。
这不利于孩子形成稳定的价值观，也会削弱孩子自主选择的能力。
成人是孩子学习模仿的对象，他们的态度不统一，会让孩子产生焦虑或者产生侥幸和投机心理，不利于孩子成长。
反观，在家庭教育一致的家庭里，孩子就显得明智和果断，可以很好地控制自己行为。家长的一致性教育给予孩子的不仅是行为上的正确方向和规范，还有心理上的稳定和明确。
三、教育孩子时，家长应“统一战线”
如果在家庭教育中，大人之间存在矛盾的话，应该在孩子背后进行讨论，而不能在进行教育的时候针锋相对。
当然，在不同时间父母对孩子的要求和态度也要一致，不能“朝令夕改”，反复无常，也不能忽严忽松。
四、在不一致教育的情况下，怎么调节矛盾？
首先家庭成员要避免在孩子面前产生分歧，防止孩子出现焦虑或利用分歧逃避责任，当分歧产生时可以先尊重对方的意见，不要在孩子面前直接产生冲突，影响孩子对家庭和睦的印象。
其次尊重孩子的意见和选择，当双方意见各有道理，无法抉择时，可以尝试倾听孩子的意见，尊重孩子的选择。
当孩子的选择具有合理性的时候就可以采纳，这样既可以避免冲突，又培养了孩子自我选择的能力。
要尽可能少请家长们到学校来对孩子进行道德训斥，用父母的“强硬手腕”来吓唬儿子，说什么“如果再这样继续下去”是危险的来警告孩子。
而应尽可能多地让孩子同父母在精神上交往，这种交往能给母亲和父亲带来欢乐。
家庭生活，教育子女。这是一种既复杂又细致的事情，只有夫妻双方都不断地关心这个幸福之源泉，并使之长流不断，而且不断增加新的内容，才会有一个真正幸福美满的家庭。
