孩子的教养问题，永远是父母和老师关心的话题，家长和老师对孩子的爱，是无私、是付出、是倾其所有，我们无时无刻不在关注孩子，我们以为，给了孩子好的关爱，殊不知，大多时候我们，错把“关住”当成了“关注”。
不信，你看这样的场景——孩子安静地绘画，袖口沾了颜料，“XX，小心一点，别把衣服弄脏了”，你关注的不是孩子，而是衣服，孩子想亲近自然，观察植物，“XX，快走，妈妈还有很多事儿”，你关注的不是孩子，而是你的时间，这样的场景并不陌生，我们把太多的“关住”、“管住”，误以为是对孩子好的关注，关注孩子要用心，而不是用力，正确地关注孩子，才是好的教育。
1、关注孩子的身体健康
关注孩子的身体健康，而非把孩子“保护”在温室中，让孩子有一个强健有力的体魄，是父母和老师重要的责任。孩子童年的美好成长，必定是奠定在身体健康基础上，让孩子尽情在阳光下奔跑，月光下漫步、自然中玩耍，而不是把孩子圈养在屋中，养出体弱多病、缺乏锻炼的孩子，关注孩子的身体健康，孩子才能拥有对精彩未来的渴望。
2、关注孩子的心理健康
关注孩子的心理健康而非让孩子关紧内心的大门，关注孩子成长中的心理变化，激发他们的内在源动力，培养内心纯真纯善的孩子，这才是教育里动人的画面，关注孩子的衣食住行问题，更要渗透到孩子的内心世界，让孩子发自内心地打开心扉，关注孩子的心理健康，内心阳光的孩子，未来会更加美好。
3、关注孩子的情绪变化
关注孩子的情绪变化，而非让孩子关上情绪的出口，关注孩子每个情绪变化，给予孩子合理地、积极地回应，让孩子感受到被爱、被关注，这是孩子成长中的一剂良药，不论孩子的情绪是正面还是负面，我们都应及时地去关注和去引导，爱是包容，爱是无条件地接纳，而非不愿意面对孩子的坏情绪，关注孩子的情绪变化，孩子才能健康地、快乐地成长。
4，关注孩子的错误
关注孩子的错误，而非让孩子把错误拒之门外，孩子在成长中会犯错误，是必然的，也是必须的，我们要求孩子不犯错，但错误还是会发生，不可避免。教育的目的不是禁止孩子犯错，而是容忍孩子的错误，鼓励他面对错误并改正错误，而非一味坚持“纯洁化”教育，孩子成长本身就是一个试错的过程。
5、关注孩子的学习
关注孩子的学习，而非压制孩子的兴趣发展，孩子的学习成绩，是为人父母时刻关注的话题。但过分关注学习成绩的发展，必定会给孩子人格发展带来不平衡，分数不是验收成果的主要指标，把孩子从分数的束缚中拉出来，让他们有更多时间和兴趣，去感受自然、去倾听虫鸣、去探索未知，一个兴趣，发展全面的孩子，他们的未来必定拥有更多美好机遇。
6、关注孩子的成长节律
关注孩子的成长节律，而非教育孩子“”发展，很多父母都愿意倾其所有，把好的一切都给孩子，但大多时候，父母给了孩子，过于沉重的负担和压力，有时家长的一句“为你好”，过早地对孩子进行知识灌输，只会让孩子产生厌学的情绪，尊重孩子内在发展规律，不疾不徐，孩子的人生才能走得踏实与自在。
