2020年12月9日-11日，在2020中国幼教公益论坛暨华南幼教展开幕式上，中国民办教育协会原副会长及学前专委会第二届理事长、联合国教科文中国可持续发展教育全国工作委员会副主任杨志彬先生，发表主题演讲《坚持--每一位幼教人》，以下为内容精选，与大家一起分享。
疫情肆虐的2020年在人类发展史上留下难忘的一笔，尽管世界各地仍然笼罩在剧烈动荡之中，但凛冽的寒风即将吹散遮挡的乌云，灿烂的阳光会很快温暖我们每一个热爱生活的人。
2020年，民办幼教和全国各行各业共同经受了战斗洗礼和考验，在以为首的党中央领导下顶住了政治、经济、生活等各种压力，勇往直前，击退了多方面的轮番进攻，取得了令世界各国仰慕的一次又一次阶段性成绩，这是制度的胜利。
疫情中民办园非常艰难啊！一个月不开园，举办者用办园积累为每一位员工开工资；两个月不开园，把个人积蓄拿出来发工资；三个月不开园，借钱支撑；四个月不开月，忍痛卖了自己的房子车子维持；五个月不开园，领导带头送外卖、卖小吃、卖烧烤，集体自救，人人自救，千难万难争取活下来。
民办幼教人尽管没有任何收入，同样积极捐款捐物支援疫情严重的武汉人民，同时坚持一个幼儿教师的良心，坚持应尽的责任，利用现代信息技术，停课不停学，园长每天和老师联系，鼓舞士气，凝聚团队；老师每天和家长孩子联系，千方百计安慰每一个孩子，引导家长如何丰富孩子的生活、如何开展家庭游戏、如何进行体育锻炼、如何学会防疫方法，送去微笑，送去亲切的话语，送爱到家。为了孩子早复园，为了生存图发展，谱写出一曲曲普通而又伟大的时代赞歌。民办幼教人在坚持！
在民办园规范发展的新形势下，普惠后收费降下来了，补贴却迟迟不能到位，有些地区至今也没有到位。因为“法人属性”，享受不到国家支持中小企业发展的多项优惠政策，因为绝大多数民办园利用私有房产办园，得不到减免三个月租金的国家关怀、维持正常运转异常艰难，经济利益受到严重损失，私有财产似乎不保，合法权利受到侵犯。“初心”与“现实”激烈碰撞，很多民办幼教人感到前所未有的迷茫彷徨。
面对诸多困难，民办幼教人应该怎么办？怎么办？我大声说：每一个民办幼教人——坚持！坚持！再坚持！只有坚持才有希望，因为有希望我们必须坚持！
坚持，因为我们坚信党支持学前教育发展政策
以为首的党中央重视发展学前教育，学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业，“幼有所育”是重要的民生工程。十年来，相继下发几十个关于发展学前教育的文件，不断加大中央财政投入，2016年至2019年累计投入6000亿支持地方发展学前教育，不断压实地方主体责任和力度，从“入园难”“入园贵”的问题导向出发，采取了一系列措施，我国学前教育取得长足进步。
教育部12月2号举行新闻发布会，“十三五”教育发展成绩单公布， 我国学前教育毛入园率达到83.4%，全国普惠性幼儿园覆盖率76%。截止到2020年底的实际发展数字肯定会更加喜人。应该说已进入世界发达国家行列。民办园无论在园所数量上、还是在幼儿在园率上、还是在提供普惠性学前教育发展的贡献率方面，功勋卓著，是中国学前教育发展史上的一座丰碑！没有党大力支持民办园发展的政策，就不会有民办幼儿园的历史贡献，就不会有十三五期间学前教发展的成绩。
党的十九届五中全会和十四五发展规划（建议）都明确提出要“坚持教育公益性原则，完善普惠性学前教育”“支持和规范民办教育发展”。我们清醒地看到，今天的国家对民办教育政策一要支持，二要规范。两者相辅相成，因为要支持，所以要规范；规范的过程就是支持的过程，规范本身就是支持。历史经验告诉我们，民办园在国家坚定支持下，通过规范必定会得到高质量发展。坚持必须抬头看路，方向比努力更重要。
坚持，因为我们坚信社会发展规律
我国学前教育的发展历史证明，公办民办两条腿走路比公办一条腿走路好。民办园的迅速发展促进国家整体学前教育发展，毛入园率快速提高，促进了学前教育理论和实践发展，促进了就业，分担了国家责任，减轻了国家负担，促进了学前教育产业链、促进了民生，促进了学前教育多元化需求，归根到底促进了儿童发展，促进了学前教育逐步走向公平。 民办园是国家经济发展进程中的必然产物，是社会对多元化学前教育需求的必然产物，是促进学前教育实现“公平而有质量”发展的必然结果。
我国处于小康阶段的巩固期和继续发展期。“小康”一词早出现在《诗经》中：“民亦劳止，汔可小康”，《辞海》中“小康：指家庭生活比较宽裕，可以安然度日”，今天我们用“小康”来诠注我国的四个现代化。小康社会更多的是指人类物质生活的基本满足，而人类发展的共同目标是从小康社会发展到大同社会，《礼记 礼运》篇，对大同社会提出十个标准，其中说“故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长”。这是人类崇高的精神境界，是人民从追求物质富有到追求精神富有的漫长发展道路，虽然现在国家富强了，但远还没有发展到理想中“大同社会”，必然存在各种各样的矛盾和不公平。
学前教育属于非义务教育阶段，仍然需要国家继续支持民办园发展。中国特色社会主义的特色之一就是国家保证民营经济一定的发展空间，“公办民办并举”符合中国特色社会主义新时代的要求。我们应该坚定相信：民办园以前是、现在是、将来一个相当长的历史时期仍然是国家学前教育中需要的、不可缺少的重要组成部分。规范后的民办学前教育一定还有更加广阔的发展空间！
坚持，因为民办学前人有无穷的生命力和创造力
民办幼教人是发自内心“我要干”，主人翁意识强，自主性强，成就感强，民办园更能把握市场需求的脉搏，更能适应社会生存需求。民办园是实现自己人生抱负的舞台，更能跟好的实现自己的教育梦想。民办幼教人把自己的生存与事业的发展紧紧绑定在一起，有着创造力和顽强的生命力，自己需要、孩子需要、社会需要，国家需要，民办幼教人就一定能坚持，坚持才能浴火重生！
“不忘初心”是坚持下去的原动力
世界著ming的教育家，至圣先贤孔老夫子“受困于陈”不退缩，坚持“有教无类”的初心，继续率领弟子游学。 学前教育的圣母蒙台梭利被纳粹流放也不气馁，坚持热爱儿童教育的初心，为教育普及而奔波。伟大的人民教育家陶行知面临国民党反对派的通缉毫不畏惧，因为他坚持把个人的命运和革命教育事业融为一体的初心。无数志士仁人、革命先烈为了坚持中华民族的富强，人民过上美好幸福的生活的初心，舍小家为大家，抛头颅洒热血，置个人生命而不顾，很多人没有看到人民今天的幸福；父母坚守把自己孩子培养成人的初心，为了子女的幸福历尽各种磨难，挤干身上的后一滴血，用尽心中的后一口气，无怨无悔。
我们民办幼教人的初心是什么？难道就是为了混口饭吃？难道就是把办园单纯看做生意？难道就是想通过办园成为亿万富翁？不是的，坚决不是的！我们的“初心”是热爱孩子的初心，是为了让家乡的儿童也能接受良好学前教育的初心，是把自己的快乐和孩子的快乐紧紧连接在一起的初心，是实现自己人生价值的初心，是把自己的工作和祖国的命运紧紧连接在一起的初心！ 正是这个初心让我们在社会效益和经济效益之间有一个平衡的支点，找到了实现自己人生梦想的大舞台！
只有不忘这颗初心，才有勇气克服一切困难。 面对困难，我们应该站的更高，看得更远，看得更阔，看的更深。抱怨没有用，退缩没有出路。今天的困难解决了，明天还会有新的困难，前进与困难并存，希望与发展同在，一切困难都会在“以人民利益为中心”的旗帜下逐步得到解决，没有过不去的火焰山。
甘冽的清泉冲出黑暗就会顺势流淌，绕过一切阻挡，坚持向前。我们民办幼教人也一定会坚持不懈，滴水穿石，时而呼啸奔腾，时而静止蓄势，审时度势再勃发。
仰望天空的太阳，他把温暖毫无保留的给予每一个人。我们民办幼教人只要像太阳一样，用大爱的情怀无私拥抱每一个充满生机的孩子，坚持民办幼教的光荣岗位，要坚持活下来，活下来着就一定有希望。孩子的成长就是我们的前途，孩子的快乐就是我们的幸福，孩子就是我们的未来！
“铁肩担教育，微笑对儿童”，美好的明天正在向我们招手！
