交朋友这件事，是孩子步入集体环境后自然形成的，也是孩子的自由。但“近朱者赤，近墨者黑”，我们都希望孩子能交到“好朋友”，并且从朋友的身上学到好的一面。
首先，不能通过某些行为就片面判断这是“坏朋友”。每个孩子的性格都有很多面，有些家长只看到一个孩子不爱说话，就判断他“不活泼”、“孤僻”，但是这样的孩子做事踏实沉稳、待人温和，这就是他的优点。每个孩子都有缺点，这些缺点的反面恰恰就是优点。
所以说，我们不能只看到孩子的某一面，就不让自己家孩子与他交朋友，这反而会激起孩子的逆反心理。我们要做的，是陪孩子一起了解他的朋友，发现他的闪光点，就像视频里一样；并且以身作则，与孩子一起学习朋友身上的优点。
讲到这里会有家长说，有小缺点没什么，但有些孩子是真坏，学校里的“大魔王”，讲脏话、打人、顶撞老师家长、不学习……这一个个行为都在挑战家长的底线。但是很奇怪，这样的孩子反而很有人气，变成了自己孩子“好朋友”，这应该怎么办呢？
问问你的孩子，你的好朋友是谁？听到“大魔王”的名字，先不要生气、阻止，耐心接着问问：为什么不是别人，是他呢？
孩子可能会告诉你说：因为他讲话很有意思、因为他总有新游戏、因为他敢说出别人不敢说的话、因为在别人欺负我的时候，他愿意跟我玩……
两个孩子能成为朋友，说明他们身上有相似点，或者有相互能弥补的点。对于从小有着严格家庭教育的孩子来说，跟着“大魔王”说脏话太刺激了，孩子还不能明辨是非，他只喜欢这种刺激感。
那么，是不是在日常生活中，我们给孩子的束缚太多了呢？是不是孩子觉得生活无趣，才会被这样的人吸引呢？
孩子交朋友，应该管，但这跟治水的道理一样，宜疏不宜堵。正确的交朋友姿势是什么？作为家长，又能给孩子哪些助力呢？
1.鼓励实践
当孩子想要交朋友时，家长要鼓励孩子主动出击，同时耐心的教孩子一些技巧。例如，主动和新朋友产生接触，说出自己的名字并询问对方的名字，对新朋友关注的事物（正在玩的游戏或正在看的绘本）表现出兴趣，等等。这对他们交友会有帮助。
2.观察行为
孩子和小朋友一起玩耍时，请注意他们的互动方式，从而知道孩子需要从哪些方面进行调整和改进。比如有些孩子总是以自我为中心，就可能被其他孩子所孤立。孩子在知道自己的问题并改善之后，他们才能正确掌握沟通和交流的技巧，从而收获友谊。
3.引导分享
有的时候可能孩子们需要你坐在他们身边告诉他们如何分享。你可能需要把一个玩具递给其他孩子，而同时再给你自己的小家伙拿上一个玩具。让他们发现分享也可以很有趣，他们就会更容易做到这一点。
4.提供机会
孩子要花大量的时间与小朋友相处，才能发展出真正的友谊。邀请朋友到家里来聚会，加入“妈妈群”参加其举办的活动，在小区里遇到其他孩子时给他们足够的时间聊聊天。多创造这样的机会，你的孩子就会找到更多的朋友。
5.该放手时就放手
孩子的事情孩子自己做主，大人不要强迫孩子与某个小朋友一起玩，或是不准和某个小朋友一起玩，只需要给孩子创造交流的机会，他们自己想办法解决交流中的问题，孩子的事孩子自己想办法。父母一味地干涉，孩子反而找不到真正的朋友。
