今天，我又看了特别不愿意看到的消息——
初中生被理发后跳楼自杀！
10月22日下午4点，（学生）毕某某的班主任在征得家长和孩子同意后，陪（学生）毕某某去理发店理发，理的是平头。
理发后家长和孩子都没有提出异议。
在毕某某请假期间，10月29日下午班主任主动家访。
与学生及家长进行交流，过程愉快。
家访时毕某某曾表示，与其家长有过多次争执。
11月2日上午，毕某某在信息交流中表示，自己是被家长逼的。同天下午2点左右毕某某跳楼身亡……
可能很多人会疑惑：“剃个头就自杀？是不是太玻璃心了？”
是不是玻璃心，并不是问题的关键。因为“玻璃心”并不是青少年学生自杀的原因。
京师范大学教育学部教授石中英曾说过：“真正直接引发自杀者在某一时刻下定决心结束自己生命的，是人生意义的匮乏感。”
2017年，学生自杀事件屡次出现：
1月13日，广西梧州藤县一初中女生在考试中离场进入厕所后从四楼跳下，留下字条称“不想学习，愿望是想做个厨子”；
3月4日，陕西渭南职业技术学院农学院一名大二学生在宿舍内上吊身亡；
4月19日，广东深圳一高三女生留遗书跳楼，称“父母都不理解我，万一没死给我一刀”。
每次看到一个个这样的消息，心疼！
看见一个个鲜活的生命在眼前消失。
你是否会想到我们自己，年轻时候的你是否有过冲动的时候？
年轻的你是否也有过伤心欲绝的时候？
“譬如朝露，去日苦多…何以解忧？唯有父母。”
学生自杀事件频发，除了谴责新时代学生的“玻璃心”外，更应该关注的是学生偏离轨道的生命观，以及人生意义的匮乏。
他（她）们并不是玻璃心，是因为家庭和学校情感上的给予关怀、沟通越来越少。
他（她）们的内心没有温情填补，交流的空间逐渐被“分数”压缩，于是他（她）们走上了极端。
父母和老师不能忽略孩子的感受，多与孩子沟通、交流，让孩子感受到人间有爱，人间是值得的！
