近幼升小择校已经开始了，民办学校的报名也即将开始了！很多人感叹，民办学校的费用蹭蹭蹭上涨堪比魔都放假的涨幅啊。普通孩子的家长忧心孩子升学问题，而富几代的明星家长们更不例外。
之前有个新闻引起大家热议：郭晶晶儿子上幼儿园了，是一年学费14万的香港宝山幼儿园，被誉为幼儿园中的哈佛，这个幼儿园里的学生都大有来头，有前律政司司长黄仁龙女儿，跳水王后伏明霞女儿，豪门媳妇徐子淇的女儿等等。
近几年，各种真人秀节目里，我们惊讶的发现：黄磊女儿黄多多一口纯正的英文，华谊兄弟老总王中磊儿子威廉弟弟的英语水平被称为专八。
黄磊女儿上的是北京私立汇佳学校，王中磊儿子上的是北京德威英语学校，据说，王菲的两个女儿都在这所学校上过。
还有马伊琍文章的女儿，陆毅的女儿，邓超的儿子，读的都是上海宋庆龄幼儿园。赵薇更豪了，为了女儿到香港面试，特地花了1亿买了学区房，简直就是她演的电视剧《虎妈猫爸》现实版。
有段时间，我一个在北京的朋友忧心忡忡的跟我吐槽：她准备斥资买学区房的决定，要知道，她闺女还没上幼儿园，而年轻妈妈已经开始为了将来早做打算。就不难理解，在新一轮暴涨的房价里，学区房何以成为各个城市领涨者的原因。
我那个女友，属于经济条件很好的一群；至于明星，就更是收入巨高的少数派，其实，无论普通人还是明星，教育问题上，现在全的家长们都四个字：不惜重金。从明星的天价幼儿园和各地的天价学区房，我想到在美国遇到的一些90后们。
A姑娘，是我在一次派对上遇到的。穿着普通，英文狂好。在接待访美的一个团中，她受邀成为翻译，这是一个访美公务团，需要和美方开的会，现场口译，姑娘利落靠谱的完成了任务，完了还特别谦虚。
姑娘的爸爸是企业家，家境优渥。高一时，姑娘想学希腊文，就去英国学了一年。高三时，想学拉丁文，又去学了一年。后来，她拿到了大学的录取通知，哥大是多难进！但是她竟然拒绝了，然后，选择了杜克大学。她近她的兴趣是：英国文学。
B姑娘选择的是关系。待人接物不浮不躁，一说起知识头头是道：这位学霸的名言是：我压力还是挺大的，因为母语不是英语，而且我们的白人都好拼，所以自己也不能放松。
写到这儿，一定有人说：美国孩子比孩子幸福多了吧？美国学生应该不会这么拼吧？其实不是。首先美国也有学区房之分，只不过没那么虚高。
我住的区域附近，就有很多华人在那里买房，因为学区好。而美国孩子的课业不像孩子那种抄N遍的繁重，他们从小被培养了一种自我规划的习惯。学校讲究启发学生独立思考能力和发散思维能力，学期开始，你这一学期需要看的书，做的实验，都要一一规划好。很多孩子到了美国大学，开始不适应“散养”，躲在房间玩游戏，一学期下来，口语也没练好，什么也学不到。
美国富二代的孩子和普通家庭的孩子，在学校课堂上看起来并么有太多区别，但是区别却在课堂之外，富裕家庭的孩子课外可有私教，可以出去跟家人出国旅行，可以有各种兴趣爱好等等，这种见识，也是同样宝贵的学习。
比如北卡富人区的高中，就有3个室内体育馆，剧院，游泳馆，网球场，橄榄球场，棒球场，这样的学校里，你常常能看见很多颜值又高身材又好的高中生，良好的教育从小就开始了：常年健身，令他们线条优美；温和礼貌，也是好教养的表现。
美国的名校申请，是标准教育。像哈佛和耶鲁这样的学校，在考核申请时，也会参考学生的家庭背景和过往经历，从小接受过良好教育的优势，这个时候就凸显出来了。
同样是富有，土豪和之间的区别，不在于谁的房子大，谁的车子好，谁的资产多，而在于后代的教育。一些美国的家族，成员都是名校毕业一大把的，甚至有专门的家族教育基金，保证这种优良的传统，一代一代继续下去。
记得很深的是，曾经腾讯娱乐有一篇窦靖童的访谈，里面说到上学，“窦靖童一直上的是学校，李亚鹏为了让她读名校北京四中，曾经苦等校长三小时而不得，后来历经种种曲折成行，但是窦靖童仅仅上了一年就决定放弃，转而去美国学音乐，如今则是放弃音乐学校。”
这篇访谈里，有两个亮点，一是窦靖童的性格为啥不是叛逆而是温和？而是窦靖童为啥可以想退学就退学？在美国接触过这些90后们，无一例外俩特征：一是教养良好彬彬有礼。二是没有什么人过度追求奢侈品，反而花费很多精力在学业上成为学霸。
要么就是花费很多精力在自己的兴趣上，比如前面学希腊文的A姑娘。想一想可以理解，就像窦靖童，虽然爹妈离婚了，可是在一个充分实现财务自由的家庭里，她接触的人，都没有什么攻击性和企图性，她为啥要叛逆呢？
而她可以放弃那么多人求之不得的北京四中，又放弃在美国的学习，因为她有资本，自由的资本，爸妈已经为她奠定好了，普通孩子还是不要效仿。她知道自己要什么样的人生，可以随心所欲选择自己喜欢的生活，并实现自我价值。
比尔盖茨20岁从大学退学，39岁成世界首富的扎克伯格也效仿了前辈，从哈佛退学，俩人都是书读到一半，不是他们跟不上，而是他们等不及。这些牛人在名校学到的，一是资源，就是人统称的人脉。常春藤和一些私立名校，都有校友俱乐部；二是思想上的独立。
进入常春藤，意味着进入阶层的起点，这些学校的录取比例很低，学费也很昂贵，学习压力山大，在常春藤，是一群有天赋的家伙，在没有束缚的氛围中做学问，仰望星空思考未来，思考的问题：我猜，肯定不是三环房价涨多少的问题。
举例说明：
同样是结婚生子，扎克伯格娶了一个以人观点看，不怎么好看的华裔老婆，生了女儿捐出400多亿，称为了孩子的未来努力；
刘强东娶的是网红奶茶妹妹，结婚怀孕还不定期要发发照片宣传一下，这种迥然不同的选择，背后是教育背景的不同，衍生出的价值观不同。
王朔谈到自己的女儿时，说过一句话：我不想让她成功，成功是什么？不就是挣了一笔钱然后让傻逼知道么？教育的核心，也许并不是教你如何成功，攀升到顶峰，而是如何忠于自己的兴趣，在这个领域成为实现个人理想并同时对他人有价值的人。当然，基本能做到这份上的人，也都成功了。
越厉害的人越拼，因为他周围都是这样的人，深知实现精神自由的前提是财务自由和迁徙自由；越不上进的人越懒，因为当一个井底之蛙，大家你看看我，我看看你，都差不多，就觉得日子过的蛮好的。
所以，这个世界的真相，有时候蛮残酷却也蛮励志的：无论中外，原来那么多比你有钱的人，一代一代的，都还比你努力啊。
教育改革从家长教育开始
经常有人高呼着对教育不满，主要体现在哪里？无非是孩子们出了问题，即现在的学生脆弱，抗挫折能力差，动辄离家出走，或者轻生；只知道做题，创造力差，解决实际问题能力差；太自私，团结协作能力不足，等等。这些，归根结底还是做人的问题。
家长是孩子的任老师，也是重要的老师，但目前家长在这方面是严重缺失的。家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人，在某种程度上，首先取决于父母。
但遗憾的是，家长们对此几乎没有太多的重视，更谈不上正确的教育理念、人才观念。一谈到家教，就变成了花钱请老师教文化课，而不是家长的身体力行。
家长在孩子的教育上很舍得花钱，不惜砸锅卖铁，却忘记了自己的责任与付出。更有甚者，一些权贵和富有人群，用金钱换责任，在孩子很小的时候，花巨资让孩子一个人出国留学，表面上为孩子做出贡献，实则是不负责任。
一旦孩子出现问题，我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。当我们控诉应试教育的时候，我们是否反思自己也是一个积极的推动者？是否逼迫孩子报了很多的辅导班？当我们指责社会无序时，我们是否给孩子做出了表率？
如果不是从事专门研究工作，那么，在学校学的知识大部分都会遗忘，但是，协作、感恩、创造力、想象力、忍耐力、反省能力等等，终会沉淀下来，而在这些教育方面，家长可以也应该发挥更大的作用。
美国的教育制度与理念并不，在美国，因为教育理念原因，家长不满意，有大约260万学生是在家上学的。在美国前10名大学中，有7%来自此类学生。家长们在以自己的力量去做调整，修正对美国教育的不满。
世界上没有一种教育制度与理念是的，美国也同样。大家觉得，教育目前问题很多，政府、社会舆论都在反省、检讨，试图解决这个问题，很多专家动辄讲美国教育如何如何好。
的确，美国的教育在理念上、方法上，都有其的东西，有值得汲取的地方，但是，我觉得，在借鉴美国经验的同时，家长应当首先补上家庭教育这一课；教育改革，首先应当从改变家长入手，让家长们明白自己的责任，树立正确的人才观，真正懂得如何引导孩子成长成才。
从世界角度来说，对于培养一个的人，理念、做法其实没有本质的差别，比如付出，比如严格的规范与要求，待人友善、懂得感恩等等。因此，我们不需要动辄讲美国，而是应当先把本民族的教育观念继承下来，把正确的家庭教育理念发扬光大。家长到位，正确的理念到位，的教育问题才会有根本性的改变。
七种情况 造成家长对教育不上心
1、认为孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大；
2、认为自己忙，身心憔悴，无暇顾及孩子的学习，心力不足；
3、认为家庭教育是空洞理论，是听起来好听，用起来不管用；
4、认为树大自然直，对孩子放任之流，顺其自然，过问不多；
5、认为家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是做作业，上补习班。
6、认为家庭教育就是让孩子们上各种辅导班，音乐、美术、弹钢琴等。
7、认为家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道，也不愿意探究。
其实，家庭教育就是孩子生命成长的教育，就是让孩子们萌生会学习，善于学习，会生活，善于生活，会相处，善于相处的意识，并乐于去实践和探究。家庭教育，就是对“根”的教育，“心灵”的教育，只有“根壮”“心灵好”，状态好，才能“枝粗叶肥”，这恰是“庄稼养根，育人养心”！
处于今天的信息时代，我们的家长不学习，很难教育好孩子。因为身处急功近利的时代，很多人心浮气躁，跟着社会思潮走，被大众化思潮裹挟，缺乏理性思考，和长远的眼光。
可以针对以下 看看自己是什么样的家长
层次：舍得给孩子花钱。
第二层次：舍得为孩子花时间。
第三层次：家长开始思考教育的目标问题。
第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
孩子的成功，不能单凭学校来决定，关键还是家庭教育的积极影响！父母们与其殚精竭虑地择校，倒不如多花时间，努力提升自己，把重心放在家庭教育上，相信孩子有一天还是也能如愿地成长和成才！
