今年的9月20日，是第34个“全国爱牙日”。各地幼儿园开展了不同形式的爱牙主题活动，增强幼儿的爱牙意识，学习保护牙齿的方法。
识牙
浙江水口乡中心幼儿园的老师分发调查表，请小朋友们和爸爸妈妈一起，数数自己有多少颗牙齿，观察牙齿的形状，分享自己和家人保护牙齿的经验。
课堂上，幼儿们纷纷发言：牙齿摸起来硬硬的，小小的，不同位置的牙齿有不一样的形状，吃东西的时候，要所有牙齿一起咬，才能把食物嚼碎。
江苏黄埭古宫幼儿园幼儿园的老师通过展示牙齿图片，向幼儿讲解牙齿的结构和作用，介绍爱护牙齿的重要性，帮助他们从小养成爱牙护牙的良好习惯。
幼儿相互之间观察牙齿的形状、位置。并在观察之后，拿起彩笔，画出自己的牙齿，制作“牙齿位置图”。
探牙
《指南》提出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件的隐含价值。”幼儿阶段是养成良好生活卫生习惯的关键时期，由于幼儿年龄小，又喜欢吃甜食，容易形成蛀牙，损害牙齿健康。
白云街道中心幼儿园的老师准备糖、盐、醋、清水、熟鸡蛋、透明杯等材料，进行科学小实验，探究甜食、饮料对牙齿带来的影响。
幼儿将蛋壳浸泡在不同的水中，两天后，放在醋里的蛋壳变成薄薄的一层皮，放在可乐里的蛋壳变色了，放在糖水里的蛋壳变的滑滑的，只有放在清水里的蛋壳没有变化。
通过科学小实验，幼儿知道了酸酸甜甜的食物会使牙齿变色，长时间下来还会腐蚀牙齿，所以平时要少吃甜食，少喝碳酸饮料，按时刷牙，这样牙齿才能更洁白、坚固。
无棣县实验幼儿园的幼儿们互相观察伙伴们的牙齿，数一数伙伴的蛀牙有几颗，并做好记录，制成了蛀牙统计表。
老师准备乳牙图片、恒牙模型，通过故事导入、经验交流，让幼儿知道每个人小时候都要经历换牙的过程，这是一种正常的生理现象，乳牙脱落后，才长出更坚固的恒牙。
通过牙齿方位图，幼儿认识了乳切牙、乳尖牙、乳磨牙的位置，一起制作牙齿的手工模型，用手作为牙刷进行刷牙游戏，养成爱护牙齿的良好习惯。
护牙
牙好，胃口好，身体棒棒。对于牙齿，幼儿们产生了强烈的探究兴趣，也衍生出许多的主题课。 成都石羊第八幼儿园邀请口腔医生走进幼儿园，从幼儿的生活经验出发，普及护牙小知识。
医生采用“我问你答”游戏形式，提高幼儿对保护牙齿的认识。
通过互动，幼儿慢慢掌握“圆弧刷牙法”，也知道了刷牙后不能进食。甚至了解到吮指、吐舌、咬唇，会造成牙齿排列不齐。
有些幼儿正处于换牙期，拔牙是他们亲身经历过的。
江苏丰达幼儿园的幼儿开展了“我是小牙医”的角色游戏，旨在让幼儿认识牙齿、了解牙齿的作用和学会保护牙齿，增强幼儿体质，培养健康的生活态度和行为习惯。
老师在区角投放牙医的服装与工具，包括各种牙刷、牙齿模型、放大镜、牙膏、手套等。
幼儿自行选择角色，体验挂号、检查、缴费、治疗等过程，理解诊所里不同角色的工作特点；学习与同伴合作进行表演游戏。
